Mozgás és kézügyesség
Nagymozgás, finommotorika, grafomotorika, szem-kéz koordináció és testséma.
Egyéni gyermekfejlesztés · ÓzdFejlesztőpedagógus Ózdon
Fejlesztőpedagógusként Ózdon segítem az óvodás és kisiskolás gyermekeket az iskolára való felkészülésben és a felzárkózásban. Minden gyermek a saját tempójában bontakozik ki, egyéni figyelemmel kísérem ezen az úton.

Örülök, hogy itt van
Mesterpedagógus · Fejlesztőpedagógus
Óvodapedagógus
Pedagógus-szakvizsgák:
Négy évtizede kísérem a gyermekeket a fejlődésük útján.
Munkám során sok tapasztalatot szereztem a részképesség-gyengeséggel küzdő gyermekek támogatásában. Arra törekszem, hogy a képességeik megerősítésével könnyebbé váljon számukra az iskolakezdés.
Különösen fontosnak tartom a nehézségek korai, már óvodáskorban történő felismerését és az érintett területek fejlesztését. Fejlesztőpedagógusként elsősorban az iskolára való felkészítés és a megelőző segítségnyújtás áll a munkám középpontjában.
Kisiskolás gyermekeket is fogadok, ha nehezebben indult számukra az iskola, vagy felzárkóztatásra van szükségük.
Hiszem, hogy nincs két egyforma gyermek, és nincs egyetlen, mindenki számára üdvözítő tanulási módszer sem.
Részképesség-gyengeség esetén a feladatom az, hogy megtaláljam a gyermek saját „kulcsát” a világhoz. Nem a hiányosságokra fókuszálok, hanem a rejtett lehetőségekre.
Vallom, hogy megfelelő, célzott és időben elkezdett fejlesztéssel a tanulási nehézségek okozta hátrányok kompenzálhatók, és minden gyermek eljuthat a benne rejlő maximumig.
„Minden gyermek képes tanulni, fejlődni és ragyogni, ha megkapja a hozzá illő kulcsot és a biztonságot nyújtó elfogadást.”
A foglalkozásokról
A foglalkozások egyénileg, Ózdon zajlanak. A szülővel való előzetes vagy utólagos konzultáció az alkalom része.
Érdeklődöm a foglalkozásokrólA fejlesztéssel és a szülői
konzultációval együtt.
Fejlesztési területek
A képesség- és részképesség-fejlesztés mindig az egyéni bánásmódra épül. Az alábbi területeken tudom támogatni gyermekét.
Kérdésem van a fejlesztésrőlNagymozgás, finommotorika, grafomotorika, szem-kéz koordináció és testséma.
Vizuális, auditív és téri érzékelés, észlelés; térbeli és síkbeli tájékozódás, irányok.
Figyelem, koncentráció, rövid és hosszú távú emlékezet, problémamegoldó és analóg gondolkodás.
Beszéd, beszédészlelés, beszédértés és kommunikációs készségek fejlesztése.
Számfogalom és az iskolai tanulást megalapozó matematikai készségek.
A gyermek fejlődésének támogatása a szociális és érzelmi területeken.
Kinek ajánlom?
Iskolakezdés előtt és a kisiskolás években is segíthet a képességek megerősítése.
Ha gyermeke iskola előtt áll, és szeretné megerősíteni az iskolakezdéshez szükséges képességeit.
FelkészülésHa megelőző céllal keres támogatást, hogy gyermeke biztosabb alapokkal vághasson neki az iskolának.
MegelőzésHa a Pedagógiai Szakszolgálat szakértői véleménye alapján gyermeke BTMN-nel, azaz beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel érintett.
Egyéni támogatásHa gyermeke magatartásában vagy viselkedésében aggasztó változást észlel, és szeretne erről egyeztetni.
Közös gondolkodásHa gyermekének nehézséget jelentett az iskolakezdés, vagy kisiskolásként felzárkóztatásra van szüksége.
FelzárkóztatásKapcsolat
Bizonytalan abban, mire lenne szüksége gyermekének? Kérdése van a foglalkozásokkal kapcsolatban? Keressen bizalommal.
Sike Csabáné Erika
Fejlesztőpedagógus
Az alábbi űrlapon is felveheti velem a kapcsolatot.